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金華的“機器換人”準備好人才了嗎?

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金華新聞網4月3日消息  金華日報記者  金璐

3月24日,一場特殊的技能大賽在金職院舉行。說它特殊,是因為在車間里操作機床的并不是人,而是一條條機械臂。這些機械臂時而從庫架上取下輪榖,時而加工打磨,時而進行檢測,時而分揀,時而將輪轂放入傳送帶……

活都讓機器干了,那人干什么呢?別擔心,機械臂能夠這么聰明,靠的是背后的人。比賽的選手,在拿到比賽題目之后,必須從零開始,完成方案設計、硬件搭建及電氣接線、制造單元的系統集成、控制網絡的集成調試、云端數據服務的調試等6項競賽任務,相當于在短短的比賽時間內造出了一個聰明的工業機器人。5個小時怎么可能完成這么多工作?一個人當然不可能,這要靠同一支隊伍的3名選手分工合作,所以比賽還要比競賽隊伍的協作能力。

【這就是“工業4.0”】

金職院機電學院老師王桂鋒說,出現在“制造單元智能化改造與集成技術”比賽中的場景,就是未來的“工業4.0”。

近幾年來,“工業4.0”這個詞頻頻出現在我們耳畔,但很多人可能還是不明白它是什么意思。

實際上,所謂的“工業4.0”,即是以智能制造為主導的第四次工業革命。按照目前的共識,第一次工業革命是18世紀60年代至19世紀中期掀起的通過水力和蒸汽機實現的工廠機械化;第二次工業革命是19世紀后半期至20世紀初的電力廣泛應用;第三次工業革命是20世紀后半期出現的、基于可編程邏輯控制器的生產工藝自動化。而人類歷史上的第四次工業革命,將通過充分利用信息通訊技術和網絡空間虛擬系統——信息物理系統(Cyber-Physical System)相結合的手段,將制造業向智能化轉型。

簡單的說,“工業4.0”就是“互聯網+制造業”。原本,工廠生產出來的產品,都是一模一樣的。我們買件工廠生產的衣服,最多只有大中小號的區別。想要完全符合自己的體型,或者有一些個性化的改變,就只能去手工裁縫鋪量身定做。而在“工業4.0”時代,工廠同樣可以實現個性化生產。互聯網技術降低了產銷之間的信息不對稱,通過物聯信息系統,將生產中的供應、制造、銷售信息進行數據化和智慧化,就能夠實現快速、有效、個人化的產品供應。用王老師的說法就是,今后消費者買一件衣服,可以事先決定前面是什么顏色,后面是什么顏色,袖子是什么顏色,領子是什么顏色,工廠都能給你做出來。

“工業4.0”有一個關鍵點,就是“原材料”=“信息”。具體來講,就是工廠內采購來的原材料,被“貼上”一個標簽:這是給A客戶生產的XX產品,XX項工藝中的原材料。通過二維碼掃一掃,這是什么材料,是誰訂購的,是哪臺機器操作的,全都一清二楚。所以,工廠里的生產線必須有“視覺”,能“看”到原材料的情況,而且會自動監測,出現問題會自動報警。用王桂鋒老師的話來說就是,“編出這樣的程序,組裝出這樣的機器,就是我們的選手要做的。”

【對接“中國制造2025”】

王老師說,“工業4.0”咋聽起來離我們很遠,但其實一點都不遠,因為它就是“中國制造2025”正在推進的內容,而這次大賽也是輔助性措施之一。

自2013年4月在德國漢諾威工業博覽會上正式推出以來,“工業4.0”迅速成為德國的另一個標簽,并在全球范圍內引發了新一輪的工業轉型競賽。中國也迅速跟進,2014年11月李克強總理訪德期間,中德雙方宣布將開展“工業4.0”合作。

2015年5月,國務院正式印發《中國制造2025》,宣布我國將力爭用十年時間,邁入制造強國行列。“中國制造2025”推進的十大領域之一就是“高檔數控機床和機器人”。

在此背景下,金職院機電學院獲得了國家發改委5000萬元的投資,加上學校、企業的投入,建起了總投入2.4億元、占地60畝的“智能化精密制造實訓中心”,主要領域就是新能源汽車、航空精密制造和機器人。該項目經過3年建設,今年即將完成。機電學院院長戴素江說,該院之所以能爭取到這樣的機會,一方面是本身的實力,另一方面則是依托于金華的汽摩配產業集群的優勢。

今年,隸屬中科院的的寧波新松機器人自動化有限公司主動來與該院合作,就是因為看中了在金華能夠發揮規模優勢,降低成本。金職院就在浙中模具城和“金華新能源汽車小鎮”附近,在這里加工比杭州便宜30%到40%。金職院機電學院在全國所有高職院校的機電類專業中排名前1%,在機器人自動化方面的研發能力很強,把一部分開發任務交到這里,也能用比大城市更低的人力成本達到同樣好的效果。

【人才將成最大瓶頸】

又是一年就業季。“機器人技術應用”專業的供求關系,讓老師們喜上眉梢。“僅德瑪克公司就要300個實習生,而我們第一屆大三的只有40人。”王老師說。

2017年,該院開出“機器人技術應用”專業。第一屆一個班,第二屆兩個班,到目前為止,在校生只有120人。之前,老師還曾經擔心過這個專業太新,會不會遭遇就業難,但去年參加“制造單元智能化改造與集成技術”國賽的六個學生的畢業走向,給老師們吃下了一顆定心丸。

2017年是第一屆國賽,當時,學院里還沒有這個專業,所以是由臨近專業的學生去參加的。第一次參賽,完全是兩眼一抹黑,競賽標準跟書本上原本學的相差很大,設備也更復雜,學生連需要操作的機械都沒有見過。無奈之下,老師把自己前往合肥參加培訓的機會讓給了學生,讓他們能夠感受到機器人實物。學生們知道機會來之不易,每天早起與其他院校的老師、參賽選手“搶”設備。為了不“浪費”時間吃飯,甚至一天只吃一餐,就是為了在實訓車間里多待一待。7天培訓結束后,老師打聽到湖州職業技術學院引進了同樣的設備,又帶學生前往湖州,學生們每天練到深夜,最后干脆通宵達旦,輪流練習。功夫不負有心人,他們以浙江省第三的成績入圍了國賽,最后又取得國賽一等獎第四名的好成績。

這6名參加過大賽的學生,找工作的時候全都進了機器人領域,有的做研發,有的做技術支持,有的做維修,還有一個被其他職業類高校招去當了老師。

用人單位得知金職院有這個專業,很快把招聘人員派到了金華。從用人單位的反饋,學校才知道,該領域人才目前非常緊俏,高水平的研發人才,許多公司開出10~20萬的年薪還招不到。

【為金華機器人企業提供智力支持】

去年開始,金職院機電學院開始與金華“華科”合作,研發機械手的程序。

我市永康、武義等地制造業企業密集,有些企業模具用久了,出現了磨損,本來只能作廢,但華科可以用更好的方法解決這個問題。它的激光加工工藝,是建立在機器手的基礎上,機器人的動作代替人手,用激光把模具的相關位置熔掉,然后貼上新的材料,修復成跟原先一樣的造型,這個模具就可以繼續使用。修復的成本只需要開發一個新模具的10%。當然,機械手想要跟人手一樣靈活,是非常難的,這就需要人去給它做編程,這使金職院的師生們有了用武之地。

類似的產學研結合深度合作,在該專業已經有了十來家了。在技術上,企業往往比較專,而高校則比較廣,雙方可以形成技術上的互補;而在人才方面,企業也需要從高校定制化培養。王桂峰說,工業4.0時代對工人有著更高的需求,一個沒有相關專業背景的工人,可能連機床都操作不了,而他們正在做的,就是為這個并不遙遠的未來儲備好人才。

來源:金華日報 作者:金璐 責任編輯:吳慧賢
關鍵詞: 金華 機器 準備 人才